日本的天災讓人覺得世事無常，就算要玩都不知道還能玩多久。更可怕的是核能廠危機越來越嚴重，似乎人人都無法置身事外。前幾天舉行第九屆宗教文學獎頒獎典禮，會中說：「日本大地震後，流竄著關於末日的預言傳說，宗教文學此時更可以發揮穩定人心的力量。」某乙不懂宗教文學，只能隨口說說與人心無關的鬼話。不料昨日造成 lawyershu 誤會某乙「家中大哥」（還是他很瞭，是我們誤會他？），某乙發現不只自己話常沒說清楚，某老師也一樣。
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雖然大家公認某老師「外表看似小孩」，但她內心其實很成熟，總以慈愛的態度對待學生。例如當某老師對同學催交作業，還在狀況外的同學隨口問道：「現在嗎？」某老師不會發脾氣，而是和顏悅色的回答：「不，是下輩子。」
有陣子某些同學和某老師一樣迷上某系列小說，因學校圖書館庫存不多，所以很難搶到。某老師某次在上課時抓到某同學偷看某系列第二集，當下便沒收收來代同學保管（某老師是否又觸法了？）並在隔日歸還時告訴全班她的閱讀進度，此後一週內某老師陸續保管了全系列七集，然後她很滿足的告訴同學她全看完了，同學不必再借來給某老師保管了。
昨天羊老師請大家寫寫「日本大地震對我的啟示」，有同學（也就是某老師的女兒）前來請教正陶醉在某小說中的某老師，某老師很認真的回答同學，她得到的啟示是：「以後不要去海邊玩，也不要搭遊輪旅遊，還有，最近不要買日本零食。」
後來同學寫出來的是：「以後要加強防災練習、節省能源、並發揮生命的價值。」
某老師覺得同學真的有從她的話中得到啟示，學校的課程真的會幫助小孩「社會化」。
客服回答問題 :
關於讀者陳媽媽猜說老師打算將針孔裝在板擦裡，抱歉您猜錯了
。某老師其實想將針孔裝在廁所裡，因為廁所裡常看到大便。有人會說此乃正常，君不知這大便不在馬桶中、而是在洗手檯下。但大家不要誤會，本校的洗手檯下未設有馬桶。
至於板擦，某老師倒是想找人發明有導航系統的板擦，以降低失敗率。
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